5-latki

 

„Woda”

Rozwiążcie zagadkę;

Służy do mycia, służy do picia

Bez niej na ziemi nie byłoby życia.

 

 

 „Jak powstaje kropla wody?”

autor nieznany

Posłuchajcie  wiersza oraz porozmawiacie o jego treści na temat jego treści:

 

Jak powstaje kropla wody

 to zależy od pogody

 gdy słoneczko mocno grzeje

ciepło cicho i nie wieje

Wtedy paruje do góry

i chowa się w zimne chmury

 potem deszczem z nieba leci

 zmywa kurz a nawet śmieci

 Napełnia stawy kałuże

jeziorka małe i duże

Podlewa roślinki małe

ziemię drzewa okazałe

A gdy zimno jest na ziemi

wtedy mróz ją w lód zamieni

Do picia potrzebna ptakom

wszystkim ludziom i zwierzakom

 Bardzo zdrowa gdy przejrzysta

 do tego smaczna i czysta

 traktujmy ją należycie

 bo woda to przecież życie.

 

Odpowiedzcie na pytania:

- Jak wygląda woda, jaki ma kolor, kształt, zapach, smak?

- Gdzie występuje woda?

- Komu jest potrzebna woda?

- Jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka?

 

 

„Krążenie wody w przyrodzie”

Woda na naszej planecie zgromadzona jest w morzach, oceanach, jeziorach, rzekach, bagnach, pokrywie śnieżnej, lodowcach i zbiornikach wód podziemnych. Woda                       w przyrodzie  jest w  nieustannym ruchu od miliardów lat, co zapewnia  życie na Ziemi.

Obejrzyjcie filmik:

 

 

Jak powstaje kropla wody?”

Wykonajcie kartę pracy, cz.4, s.3.

 

 

„

„Co to jest właściwie woda?”

 

Woda życiodajna substancja - bezbarwna, pozbawiona smaku i kalorii jest niezbędna do życia wszystkim organizmom na ziemi. Bez niej nie przetrwałby żaden człowiek, żadne zwierzę, żadna roślina. Nie można jej niczym zastąpić. Aby być zdrowym, każdy człowiek powinien codziennie przyjąć w posiłkach i napojach około dwóch i pół litra wody. Gdyby jej nie było, nie istniałoby życie. Brak wody uniemożliwia uprawę ziemi i hodowlę zwierząt. Bez wody nie ma żywności, a bez żywności nie ma życia.

 

 

„Obraz z kropli wody”

Teraz czas na pracę plastyczną z wykorzystaniem wody,  farb i słomki. Za nim jednak będziemy działać, przypomnijmy sobie znane już nam pojęcie „abstrakcji”.

 

Abstrakcja to  taka realizacja dzieła, w której jest ono pozbawione wszelkich cech ilustracyjności, a artysta nie stara się naśladować natury. Autorzy stosują różne środki wyrazu, dzięki którym "coś przedstawiają". Sztuka abstrakcyjna jest nazywana sztuką nieprzedstawiającą, niefiguratywną.

 

WYKONANIE PRACY:

Słomkę z jednej strony zatykamy plasteliną. Maczając w farbie rozcieńczonej wodą pokrywamy kartkę punktami /kroplami wody/. Możemy również rozdmuchiwać słomką krople wody. Do malowania i rozcieńczania z wodą potrzebna będzie nam farba w kolorze wody czyli niebieska /różne odcienie/, biała, zielona. Możemy pobawić się kolorami  spojrzeć na nowe kolory, które powstają w wyniku łączenia się koloru niebieskiego i zielonego /turkusowy/.

 

Możecie zerknąć jak tą pracę wykonały inne dzieci:

 

http://bystredziecko.pl/rozdmuchane-farby-czyli-alternatywne-malowanie-i-cwiczenia-logopedyczne-plastyka/

 

 

 

6-latki

 

„Co z tego powstanie?” – zabawa graficzna. Dziecko losuje kartki z narysowanymi elementami (kółko, kreska, linia falista itp.). Zadaniem dziecka jest dorysowanie elementów tworzących rysunek.

 

 

 

 

PIOSENKA „MAZERUJE WIOSNA”

 

„Maszeruje Wiosna” tekst piosenki

Tam daleko, gdzie wysoka sosna

maszeruje drogą mała wiosna

ma spódniczkę mini, sznurowane butki

i jeden warkoczyk krótki.

 

Maszeruje wiosna a ptaki wokoło

lecą i świergoczą głośno i wesoło

Maszeruje wiosna, w ręku trzyma kwiat

gdy go w górę wznosi - zielenieje świat.

 

 

Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,

na ramieniu małą torebeczkę

chętnie żuje gumę i robi balony

a z nich każdy jest zielony.

 

Maszeruje...

 

Wiosno, wiosno, nie zapomnij o nas

każda trawka chce już być zielona

Gdybyś zapomniała, inną drogą poszła

zima by została mroźna.

 

Maszeruje...

 

 

„Wiosenne drzewo” praca plastyczna. Co będzie nam potrzebne (kartka papieru, kredki, mogą być pastele, klej, bibuła w trzech kolorach tj. różowy, jasny i ciemny zielony). Tworząc drzewo wykonują następujące czynności:

 - odrysowują swoją dłoń na kartce

 - kolorują odrysowaną dłoń kredką na kolor brązowy

- ozdabiają drzewo liśćmi, owocami wyciętymi z kolorowej bibuły

 

 

 

Film edukacyjny „Cztery pory roku”

 

 

„Ułóż zdanie  do obrazka”- rozwijanie umiejętności układania zdań. Karta pracy cz.4 str. 9. 

 

 

 

Do każdego obrazka ułóż zdanie. Policz wyrazy w swoim zdaniu. Pod obrazkami narysuj tyle kropek, ile wyrazów jest w zdaniu.

 

 

 

Wyprawka, s. 29.

 

Wytnij obrazki. w pustych kwadratach zaznacz za pomocą kropek lub cyfr kolejność zdarzeń i przyklej obrazki na kartce. Opowiedz historyjkę „Jak rośnie fasola?”.